中新社铜梁3月1日电 标题：全国人大代表陈爱雪：将西大“供需测算”带到两场会议
刘文华 中报记者
时值内蒙古自治区通辽三月初，春天依然寒冷。内蒙古民族大学经济学教授陈爱雪的办公桌上，摆着一份新敲定的“进一步推动中原地区高校专业与专业协调优化，提高人才培养供需适应性”的提案。
资料图为陈爱雪（左一）接受调查。照片由受访者提供。
陈爱雪先生是第十四届全国人大代表、通辽市九三同乡会副会长。这份建议是由她这位无党派专家根据n 通过教育站点和实地考察收集的信息，以及有关区域经济和教育发展现状的信息。
陈爱雪先生在内蒙古民族大学任教20余年，通过本科生导师制指导培养硕士生30余名，本科生200余名。在走访该地区的顶尖企业，为学生对接社会实习、毕业生安置等企业资源平台时，他发现了一个真正的矛盾。另一方面，受部分高校学科配置和科研平台基础设施限制，部分毕业生在本地难以找到契合点，只能到异地发展。
“高等教育是教育强国的龙头，专业和专业是高等教育体系的核心，是高等教育的基础。陈爱雪在提案中写道。今年两次会议，他围绕高校专业与地方产业的“供需调整”，从四个具体方面提出了操作方案。
他建议，中西部地区要从学科发展和结构调整的角度，着力补齐高层次人才培养的学科短板和差距，积极回应现代产业体系、数字经济、重大核心技术研究等人才的现实需求，科学调整学科领域和专业结构，优化人力资源开发的类型、层次和规模，适应经济社会发展的需要，提高高等教育人力资源供给的适应性。
关于资源配置和创新专业设置，陈爱雪提出国家新型高等教育建设指标、财政投入、师资等优质资源要适当向中西部和少数民族地区配置，重点改善薄弱地区学校办学状况，缩小东中西部地区高等教育发展差距。他建议，中西部地区尖端先进研究机构、尖端科学中心等创新平台建设要立足发展需要，统筹区域发展。同时，紧密结合区域资源禀赋和产业基地，布局重点研究院所、工程研究中心、产学研一体化创新平台，围绕区域主导产业、新兴产业和民用生活重点领域开展科学研究和成果转化。
公平招生是也是陈爱雪长期关心的问题。他在建议中表示，国家要继续优化和精准实施支持中西部地区的国家招生合作计划，不断扩大优质高等教育资源覆盖面，切实保障农村、贫困地区、民族地区学生接受高等教育的机会均等，通过制度公平促进入学机会。这将是公平的。
此外，陈爱雪提出，在对外合作中结合西部地区和东北地区独特的区位优势和地理条件，帮助地方高校搭建有吸引力的海外人才交流平台，打造国际化高水平科研合作和人才发展平台。聚焦重点领域、优先领域和独特优势方向，开展高质量国际合作教育与合作人才联合发展，不断增强区域高等教育国际化水平和核心竞争力。
资料图为陈爱雪。照片由受访者提供。
这是陈爱雪第四次参加两届国家级会议。作为少数民族地区的高等教育工作者，希望“优化中西部地区高等教育资源配置，为区域发展提供人力资源和技术支撑，助力教育能力建设，增强为国家现代化建设服务能力”。带着这份详细的“供需台账”，陈爱雪即将启程前往北京。 （完）
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